実施日時	授業コード	授業名	教員名	コメント
月曜２限	12113	コミュニケーションスキル演習	細越　寛樹	この大学に来て初めて受け持った演習クラスでしたので，私の方が緊張してたり，たどたどしかったりもしましたが，みんなと色々なワークができて，私は楽しかったです。アンケートへのコメントもありがとうございました。みんなも楽しめたようで一安心しました。知識としてだけでなく，体験として何か残っていったら嬉しいです。半年間お疲れ様でした。また何かで関わりましょう。
	12115	臨床心理学実践演習（箱庭療法５）	大谷　祥子	実際に制作したり見守ったりした実感をもとに、今後も箱庭療法についての理解を深めていってもらえたらと思います。
	12116	臨床心理学実践演習（箱庭療法６）	高木　綾	箱庭を何回か連続して制作するというのは、とても貴重な体験だったと思います。授業の中では、そのプロセスをじっくり味わってもらえたのではないかと思います。ただ、箱庭療法自体の説明をもう少し丁寧にしたり、制作の振り返りの時間をもう少し工夫するなど、多少改善の必要があるかと感じました。
月曜５限	15104	エクスターンシップ実習	黒宮　一太	通常の授業時間帯では到底終えられない課題であったにもかかわらず、皆責任感をもって取り組み、立派な企画提案ができたと思っています。この経験を活かすかどうかは、この授業を終えて何を学んだかを自分自身でしっかりと考えられるかにかかっています。しっかりとやってください。
火曜１限	21111	英語リーディングⅢ	西川　由里子	全体的に比較的満足のいくクラスであったという回答をいただきましたが、授業中にアンケートに回答してもらう時間を十分に設けることができなかったためか、回答率が著しく低かったことが残念です。アンケートだけでなく日常的に学生の皆さんから質問や意見を出しやすいクラス環境を作っていきたいと思います。
火曜１限	21112	情報コミュニケーション	石津　栄子	本授業では、コンピュータによる情報収集・分析・伝達を目標としています。機器操作のスキルにばらつきがみられたことと、Windows Vistaの新機能の補足に多少時間を要したため、これらを関連付ける内容に不足していたようにも思います。 PowerPointでの発表は経験が少ないにもかかわらず、各自オリジナリティがあり、大変興味深い内容となりました。今後、内容を再構築し、わかりやすく興味のある授業をめざしていきたいと思います。
火曜２限	22111	国際社会論	野口　雅昭	授業中私語がうるさかったとのコメントをかなり頂きました。この問題は殆どの先生が悩んでいる問題で、中々良い解決方法が見つからないのが実情です。随分注意したつもりですが、余り注意ばかりしていると、注意がうるさくて授業に専念できなかったとのコメントも頂きました。アンケートでではありませんが質問票への記入で、うるさい人は追い出してくださいという要望もありましたが、あれだけ大勢の授業でそんなことをやっていたら、それこそ授業の時間が無くなります。また、私語をした方たちからうるさくして済みませんでしたとのコメントも頂いたことことを紹介しておきます。この問題については充分すぎるほど意識しているので、今後本当に有効な方法がないか更に模索していきたいと思っています。しゃべり方が早すぎるというコメントも頂きましたが、どうも昔からの癖で、つい早口になります。今後更に注意していきますね。スライド等を多用したこともあってか、国際社会の現状、諸問題について関心を持っていただき理解を深めていただいたことはよかったと思っています。授業が難しいというコメントもありましたが、正直に言ってあれ以上難しくなくするのは困難と思っています。矢張り日ごろから少しでも国際的な問題について関心を持つことが大事でしょう。
	22116	英語リーディングⅢ	西川　由里子	全体的に比較的満足のいくクラスであったという回答をいただきましたが、授業中にアンケートに回答してもらう時間を十分に設けることができなかったためか、回答率が著しく低かったことが残念です。アンケートだけでなく日常的に学生の皆さんから質問や意見を出しやすいクラス環境を作っていきたいと思います。
	22119	現代社会演習	黒宮　一太	毎回文献を読解し口頭で発表するうえに、最後に小論文を作成するという大変なゼミだったと思いますが、文献を読むこと、口頭で表現すること、文章で表現することの難しさと楽しさを少し知ることができたのではないかと思います。これからの学生生活、そしてその後の人生の糧になったことだけは間違いありません。これからもがんばってください。
火曜３限	23113	青年期心理学	香川　克	この講義は、できるだけ「今の青年期」や「受講生の過ごしている青年期」に波長を合わせようと努めていますが、何年かに一度、節目を迎えるように感じています。要するに、「波長が合いにくくなる」年があるのです。今年は、そうした節目の年だったようです。私にとっては新しい発見がいろいろあったのですが、うまく講義に反映できなかった面もあったかもしれません。私が感じた“戸惑い”の一部については、すでに多少整理して、秋学期の講義に反映しているように思います。来年度春の青年期心理学は、もう少しリニューアルしたものになるでしょう。そういう文脈で、今年の受講生のみなさんには、多少、申し訳なく思う点もあります。私語は、（おそらくは私の講義の内容とは無関係に）例年になく多かったように思います。あの教室の大きさだと、私が気にかかる以上に、受講生のみなさんには気にかかることが多かったでしょう。
水曜２限	32104	初年次演習	小林　康正	初年次演習は大学の学びへの導きのための授業です。コメント数が少なく（3）、授業満足度などについて分析することはできませんでしたが、十分満足できない方がいたこと自体は残念でした。大学の学びとは何かということをもっとわかりやすく伝えていけるように努力したいと思います。
	32116	現代社会演習	河本　直樹	ほぼ平均的な評価になっているので、特に評価結果に対してコメントすべきことはありません。この授業は、学生さんたちに各自研究テーマを設定してもらい、個別指導的にやっていますが、このようなやり方が最適かどうかはいつも悩みどころです。自由記述による意見も書いてもらえれば参考にさせてもらいます。
	32119	心理学実験査定（中級）Ａ－１	大谷　祥子	査定中級全体として、スケジュール的にも内容的にもハードなコースが多かったかと思います。おつかれさまでした。この授業で学んでもらったことが、卒論、あるいは将来的にみなさんが心理検査を扱う際の一助になることを祈っています。
	32120	心理学実験査定（中級）Ａ－２	大谷　祥子	査定中級全体として、スケジュール的にも内容的にもハードなコースが多かったかと思います。おつかれさまでした。この授業で学んでもらったことが、卒論、あるいは将来的にみなさんが心理検査を扱う際の一助になることを祈っています。
水曜５限	35107	民俗学	小林　康正	おおよその受講生が授業内容に満足していただけたこと自体は、うれしいことだと思っています。ただ振り返ると反省点が数々あります。コメントにもありますように、授業の進行具合に関して学生に心配を掛けるのは、まことに忸怩たる点です。授業内容にあれもこれもと詰め込むことで整理がされないというのが、大概の理由です。言い訳がましいのですが、多様な関心をもつ受講生の集中を失わなせないようにあれこれと材料を出すことは有効だと思うので、なるだけ材料や実験を導入しているわけです。大事なのはこのバランスなんでしょう。もう少しうまく授業運営できるように注意していきたいと思います。
水曜６限	36111	臨床心理学実践演習（カウンセリング２）	香川　克	授業の性質から言って、万人向けではないと考えています。録音素材については、何を使うと一番いいのでしょうね。MDが持ち運びできて一番よいように思ったのですが。
木曜１限	41106	英語リーディングⅠ	西川　由里子	全体的に比較的満足のいくクラスであったという評価を学生のみなさんからいただきました。英語リーディングⅠは新一年生のみなさんが入学後はじめて大学で受講する英語クラスのひとつであり、今後の大学生活での英語に対する姿勢を左右するものだとおもいます。今後も学生の皆さんが積極的に意欲を持って参加できるクラス作りを目指していきたいと思います。
	41119	臨床心理学研究法演習Ⅰ	大谷　祥子	児童館でのボランティアなど、受講生自身が積極的に希望を出して実行していったことで、貴重な時間が持てたのではないかと思っています。今後もがんばってくださいね。
	41120	臨床心理学研究法演習Ⅰ	香川　克	臨床的な感覚を、かなり積極的に学部生の前で展開してみようと思って授業をしました。場合によってはしんどかったかもしれませんが。卒業後どうするかを考える手がかりになっていることを祈っています。
木曜２限	42106	英語リーディングⅠ	西川　由里子	全体的に比較的満足にいくクラスであったという回答をいただきました。英語リーディングⅠは、新一年生の学生さんが大学入学後はじめてふれる英語クラスのひとつであり、今後の大学生活の中での英語学習に対する姿勢に左右することにもなるクラスではないかと思います。今後も学生の皆さんが受講しやすく意欲を持ってクラスに参加できるクラス作りに努めていきたいと思っています。
木曜３限	43103	初年次演習	大谷　祥子	前向きなエネルギーをたくさん持っている人の多いクラスだったなあ、という印象を持っています。今後のご活躍に期待しています！
	43104	初年次演習	河本　直樹	この授業は、読み書きの基本やレポートの書き方などを地道にやったので、たぶんあまり面白くなくて、しかも負担は結構多かったかもしれません。しかしこれから大学で学んでいくうえで大事なことばかりなので、多少がまんしてがんばってもらえば、きっと今後役に立つと思います。もちろんこちらとしても、少しでも興味深く取り組んでもらえるように工夫していきたいと考えています。
	43108	初年次演習	高木　綾	大学に入って初めての演習ということで、取り組み方に戸惑われた点もあったかと思います。全体的には熱心に取り組んでもらえたようですが、この演習全体で何を目指しているのかを明確にしたり、一つ一つのユニットの意義や、大学で学ぶことととそれぞれのユニットとのつながり等をもう少しはっきり伝えられればよかったかなと思います。
	43120	生命と身体の文化学Ⅷ（パフォーマンスの社会史）	小林　康正	授業内容に関する満足度・理解度が高いことは、講義者として率直にうれしく思っています。コメントに関して返信しておきます。①一方的な講義になっているという意見については、ちょっと残念な感じがしました。というのは、この授業自体が双方向性を目的とした授業だからです。毎回シートを交換し（かなりの労力なのです）、そこには感想・コメントの欄も設けてあるはずです。授業終了後ではなく、その時にそこに記入してもらえれば、対策・説明もできたと思います。 ②熱心に取り組んでいない者が授業の妨げとなったという意見については、責任を感じます。余裕がある時は、十分配慮できるのですが、授業内容の伝達に熱中すると気がつかないことがあったと思います。後期の授業では十分配慮したいと思います。
金曜１限	51107	英語リーディングⅢ	西川　由里子	全体的に比較的満足のいくクラスであったという回答をいただきましたが、授業中にアンケートに回答してもらう時間を十分に設けることができなかったためか、回答率が著しく低かったことが残念です。アンケートだけでなく日常的に学生の皆さんから質問や意見を出しやすいクラス環境を作っていきたいと思います。
金曜２限	52114	英語リーディングⅢ	西川　由里子	全体的に比較的満足のいくクラスであったという回答をいただきましたが、授業中にアンケートに回答してもらう時間を十分に設けることができなかったためか、回答率が著しく低かったことが残念です。アンケートだけでなく日常的に学生の皆さんから質問や意見を出しやすいクラス環境を作っていきたいと思います。
金曜４限	54101	社会福祉原論Ａ	片岡　優子	わかりやすい授業となるように努力したいと思っていますので、お互いにがんばりましょう。
金曜４限	54108	現代社会実習Ⅰ－２	河本　直樹	この実習は、毎回いろいろな作業を通して、色彩に関する知識や技術を身につけてもらおうと計画しています。今年度は例年に比べてやや受講生が多かったため、十分な指導ができたかどうか少し心配もあったのですが、まずまずの評価を受け、ひと安心しました。楽しく学んでもらうための工夫を常々考えているので、いつでも意見や感想をお寄せください。