こども教育学部
小学校教育コース
専門知識と現場実践を積み重ね学力を伸ばし、
子どもと保護者のこころに寄り添える小学校教員をめざす。
子どものこころを深く理解して教育を実践できる小学校教員を養成。4年間を通じた現場体験（学校インターンシップや実習）を重視し、教育者として必要な資質と能力を伸ばします。教育支援や子育て支援、障がい者支援などに携わり、子どもや保護者との関わりについて、教育の現場で実践的に学ぶ機会も豊富です。
進路の方向性
- 小学校教員
- 教職大学院
- その他教育機関
- 公務員
- その他一般企業全般 ほか
取得できる資格
- 小学校教諭一種免許状
- 保育士資格※※
- 幼稚園教諭一種免許状※※
- 中学校教諭・高等学校教諭一種免許状（英語）
- 社会福祉主事任用資格
- 中学校教諭一種免許状（社会）※1
- 特別支援学校教諭免許状※2
- 中学校教諭・高等学校教諭一種免許状（保健体育）※3
※※ 文部科学省から免許開設の認可を受けているのは他のコースです。生以外が取得できる時間割を保証しているわけではありませんので、計画的な履修が必要です。なお、履修状況によっては4年間で免許・資格等が取得できない場合があります。
※1 文部科学省から免許開設の認可を受けているのは「総合社会学科」です。免許状を取得する時間割を保証しているわけではありませんので、計画的な履修が必要です。
※2 佛教大学との連携により取得がめざせる免許です。免許状の取得を保証しているわけではありません。計画的な履修が必要です。
※3 大阪電気通信大学との連携により取得がめざせる免許です。免許状の取得を保証しているわけではありません。計画的な履修が必要です。
コースの特徴
1年次から子どもと関わり、現場で学ぶ！
演習を重視した授業科目で
自信が身につく！
少人数教育で一人ひとりを
手厚くサポート！
小学校での勤務経験がある
教員が多数在籍！
コースの学び方
小学校教員をめざすうえで必要な教育の基本を段階的に学びます。
教育の現場で求められるコミュニケーション力を磨きます。
教育実習に臨み、「先生」として授業を行える力を培います。
教員採用試験に向けた対策と卒業論文の執筆に取り組みます。
小学校教員をめざすうえで必要な教育の基本を段階的に学びます。
教育の現場で求められるコミュニケーション力を磨きます。
教育実習に臨み、「先生」として授業を行える力を培います。
教員採用試験に向けた対策と卒業論文の執筆に取り組みます。
コース推奨科目
現場実践力を養成
4年間を通して現場から学ぶ！
学内、学外での学びを往き来し、連携する教育
子ども一人ひとりとその家族に応じた支援ができる人材を養成
専門職としての力を身につける！
【専門的知識】
【専門的技能】
- 生涯スポーツ
- 小中英語科教育法
- 総合的な学習の時間の指導法
- イングリッシュスキル
- 初等教科教育法（家庭）
- 初等教科教育法（体育）
- 初等教科教育法（国語）
- 小中社会科教育法
- 初等教科教育法（算数）
- 初等教科教育法（理科）
- 初等教科教育法（生活）
- 初等教科教育法（音楽）
- 初等教科教育法（図画工作）
- 特別活動と進路の指導法
- 器楽実践演習Ⅲ（発展）
- 教職実践演習（小）
4年間継続されるゼミ学修等により、学び続ける力を身につける！
臨床教育学的素養を身につける！
【基礎知識】
- 子ども家庭福祉
- 心身の発達と学習過程
- 保育の心理学
- 発達障害への支援
- 教育相談の理論と方法
- 特別支援教育概論
- 生徒指導の理論と方法
【汎用的知識】
- 教育・保育のための子ども学
- 教育・保育のための臨床心理学
- 教育・保育のための心理学的支援の実際
- 教育・保育のための心理学的査定と観察法
授業Pick up
「現場」でしかわからない発見がいっぱい！
小学校に週1回通い、支援が必要なクラスのサポートをおこないます。さまざまな学年・クラスを見るなかで、勉強がわからない、話したくてじっとしていられないなど、児童が抱える「困り事」が一人ひとり違うことを学ぶことも。状況を観察し、子どもがどんな気持ちなのかを考え、寄り添う力が鍛えられます。
子どもの立場で考える授業づくりに挑戦。
小学3年生の国語を想定して、一番好きな絵本を紹介する授業の教材づくりに取り組みます。子どもの立場に立って絵本を紹介する冊子をまとめていくなかで、わかりやすい説明方法や主体的な学びを促す声掛けなどをイメージでき、この経験を学校インターンシップでも活かすことができます。
ゼミナールPick up
ゼミナール／橋本ゼミ
社会科教育および総合的な学習の時間
小学校の社会科の授業の専門性を高めるために、地域の子どもの校外学習を実施するなど、地域と連携した実践的なプログラムを導入。また、海外の大学とのオンライン交流を通してグローバル教育の素地を養います。
ゼミナール／鵜飼ゼミ
国語科教育「ことば」「言語」「ウェルビーイング」
国語科教育で大切なのは「言葉の力」を身につけることです。それを教員として授業で実現できるよう、学生自身が課題意識を持って調べ、根拠を持って自分の考えを伝えることに何度も取り組み「言語化力」を磨きます。
卒業生Interview
小学校の先生になる夢を叶えた新井さん
KEYWORD＃4年間を通した現場実践 ＃子どもたちの成長 ＃小学校の先生になる ＃支え合える仲間がいる
現場で学び、成長し続ける「先生」になる！
1年次から小学校の現場に関わって学べる環境が魅力です。私が担当したクラスに学校嫌いな子どもがいましたが、１年間じっくり関わって「嬉しい、楽しい」という感情を共有してくれるようになり、勉強にも前向きに取り組めるようになりました。短期間ではわからない子どもの変化を見ることができ、「先生」の仕事のやりがいを実感できました。大学の仲間とは現場の経験を共有し、意見を出し合うことで新たな気づきが得られました。互いを高め合える仲間の存在も、夢を叶える力になりました。
PICK UP
苦手だった理科が好きになった！
苦手意識の克服をめざして理科のゼミを選択。子どもが予想・考察して結果を確かめる実験過程の楽しさに気づき、わくわくを伝える理科の授業が好きになりました。
コース紹介ムービー
