高校探究学習
自分の見つけたフシギを探究するってオモシロい
探究とは、自分なりの問いを立て、自分なりの仕方で調べ考察しながら、自分なりの答えにたどり着く学びです。
自分が不思議に思うテーマを見つけ、仮説を立て、調べて、自分なりの答えをまとめて発表する。
本校では、自分の身近な”あるある”からアイデアを生み、それをかたちにしていく探究（高２）、困っている人を笑顔にする企画を考える探究（高1）に取り組んでいきます。
これからの世の中は、 知識を持っているだけでは解決できない問題や課題がいっぱいです。
探究学習を通じて、これからの時代に活かすことのできる 最強の問題解決パワーを身につけていきましょう！
先生の話を暗記するだけが授業じゃない！
困っている人を助け、笑顔にする企画を考える（高1年）
社会のさまざまな課題を発見するため、困っている人を探し、どうやったら笑顔にできるかを考えました。ブレインストーミングを繰り返しながら、１年かけて１つの企画を練り上げていきました。最終的にはクラス単位の発表会にて代表を選出し、礼拝堂にて学年の全員が参加する中、発表を行いました。
大学の学生さんの協力で地域の連携や魅力を考える（高2年）
実在する企業の合同研修を動画で見た後、各企業からのミッションを受け取り、それに対する企画案を生徒なりに考えました。ブレインストーミングを重ねながら、アイデアを絞り込み、企業サイドからのコメントもふまえてプレゼン準備を進めました。最終的には、高１同様礼拝堂にて全体発表を行いました。
学校を飛び出した新しい学び、”探究ゼミ”！
「教室で学ぶだけではない、あなたの学びが社会に影響を与え、社会を変えていく」そんなワクワクするような学びの場を提供する、それが探究ゼミのコンセプトです。
社会をフィールドとした多彩なプロジェクトにチャレンジ！
例）円山公園キクタニギクプロジェクト
円山公園の景観保全に携わる園芸会社や京都府立大学の大学生らとともに、地域の独自性を守るためのサスティナブルイベントの企画・運営に挑戦中。
各種コンテストでも成果を上げています！
- 1回 全国高校生『地域の自然』甲子園（ネイチャー甲子園）優秀賞（準優勝）京都新聞にも掲載されました!
- 全国高校生グローバルイングリッシュアワード2023 準グランプリ
- 観光甲子園2023 SDGs修学旅行部門 準決勝進出（ベスト20）
参加した生徒の声
- 探究ゼミでの活動を通して、大きな力を持っていない私たちでも、考えたことを伝えていくことで社会やたくさんの人に影響を与えることができると感じました。
- 企画を考える際に大切なことは、目先のことばかり考えないということ。そしてこれは人生も同じ。大学に進学してどうしたいのか、どの分野を学んでどうなりたいのか。私たちの人生は探究の連続！
